quarta-feira, 3 de outubro de 2018

Conceitos

Trago alguns conceitos sobre educação, políticas públicas, estado e outros na concepção de Heloísa Hofling, para assim compreendermos o que são essas políticas públicas implantadas pelo  governo e a que linha teórica segue.


·         Estado

[...] Conjunto de instituições permanentes – como órgãos legislativos, tribunais, exército e outras que não formam um bloco monolítico necessariamente – que possibilitam a ação do governo. [...] e não pode ser reduzido à burocracia pública, aos organismos estatais que conceberiam e implementariam as políticas públicas. (p.31).

·         Governo

Conjunto de programas e projetos que parte da sociedade (políticos, técnicos, organismos da sociedade civil e outros) propõe para a sociedade como um todo, configurando-se a orientação política de um determinado governo que assume e desempenha as funções de Estado por um determinado período. (p.31).

·         Políticas Públicas

 [...] as políticas públicas são compreendidas como as de responsabilidade do Estado – quanto à implementação e manutenção a partir de um processo de tomada de decisões que envolve órgãos públicos e diferentes organismos e agentes da sociedade relacionados à política implementada. (p.31).

·         Políticas Sociais

Políticas sociais se referem a ações que determinam o padrão de proteção social implementado pelo Estado, voltadas, em princípio, para a redistribuição dos benefícios sociais visando a diminuição das desigualdades estruturais produzidas pelo desenvolvimento socioeconômico. (p.31).

·         Estado em ação

[...] é o Estado implantando um projeto de governo, através de programas, de ações voltadas para setores específicos da sociedade. (p.31).

·         Educação
Uma política pública social, uma política pública de corte social, de responsabilidade do Estado – mas não pensada somente por seus organismos. (p.31).

terça-feira, 2 de outubro de 2018

Fichamento de citação do texto Estágio e Docência

O texto Estágio e docência as autoras PIMENTA e LIMA buscam romper com a dicotomia entre teoria e prática e mostrar o estágio não mais como a disciplina prática da formação docente, mas como uma oportunidade de pesquisa e análise da educação.

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